Χαρταετοί

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο της Ελένης Μπετεινάκη "Ο Πρίγκιπας Χαρταετός" που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Ελληνοεκδοτική, ακούσαμε τους "Χαρταετούς" του Μίκη Θεοδωράκη και έπειτα ζωγραφίσαμε τους δικούς μας χαρταετούς. 

 Καλή Σαρακοστή!!! 

Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους: Τι θα πει παιδί; ν.1

Την Παρασκευή, στο πλαίσιο των Θρησκευτικών αλλά και της Μελέτης Περιβάλλοντος τέθηκε η ερώτηση: "Τι θα πει παιδί;" για την πρόκληση συζήτησης γύρω από την παιδική ηλικία και τα δικαιώματα των παιδιών. 

Οι ιδέες μετά τον καταιγισμό σημειώθηκαν στον πίνακα. 

Έπειτα αξιοποιήθηκε το καταπληκτικό βιβλίο της Beatrice Alemagna "Τι θα πει παιδί;" που κυκλοφορεί σε μετάφραση του Γιώργου Κουραβέλου από τις εκδόσεις Κόκκινο. 

Μόλις στη δεύτερη σελίδα τέθηκε η ερώτηση: "Είναι ωραίο να είσαι μεγάλος/ενήλικας;" με τις απόψεις να μοιράζονται ανάμεσα στο "ναι" και στο "όχι", ενώ δεν έλειψε και το "ίσως". 

 

Σήμερα διαβάσαμε απερίσπαστοι ολόκληρο το βιβλίο και παρατηρήσαμε την υπέροχη εικονογράφηση της ίδιας της συγγραφέως. Στο οπισθόφυλλο διαβάσαμε "Ένα παιδί έχει μικρά πόδια, μικρά χέρια και μικρά αυτιά, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι έχει και μικρές ιδέες.". Οπότε διατυπώθηκε η προτροπή: "Πείτε μου δικές σας μεγάλες ιδέες". 

Κι έπειτα, ζήτησα από τα παιδιά μου το εξής: "Αν το βιβλίο είχε ακόμα μία σελίδα που έγραφε αποκλειστικά για τον καθέναν ή την καθεμιά από εσάς, τι θα έγραφε; Θα ήθελα να εικονογραφήσετε τον εαυτό σας και να γράψετε στον ελεύθερο χώρο το μήνυμά σας."

Η δραστηριότητα ξεκίνησε υπό τον ήχο της μουσικής του Μάριου Φραγκούλη ο οποίος ερμήνευσε στίχους του Παρασκευά Καρασούλου στο υπέροχο "Τον εαυτό του παιδί". Το κείμενο γράφτηκε πρώτα στο πρόχειρο, διορθώθηκε και στη συνέχεια μεταφέρθηκε στο φύλλο εργασίας.

Αναλυτικά τα έργα, στο padlet μας.  

Η σημερινή δραστηριότητα παρακολουθήθηκε από δύο Γαλλίδες μελλοντικές συναδέλφους που αυτό το διάστημα βρίσκονται στο σχολείο μας προκειμένου να παρατηρήσουν το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τις ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία και τα χαμόγελα που μοιραστήκαμε.  

*Συνεχίζεται... 

Προετοιμάζοντας τη γιορτή παιδικού βιβλίου

 

Το τελικό αποτέλεσμα... προσεχώς! (Γιατί έχουμε αναλάβει ένα σωρό πράγματα τελευταία και τα "τρέχουμε" όλα παράλληλα)

Στον δρόμο της γραφής ν.1

Το δεύτερο, για φέτος, εργαστήριο δεξιοτήτων εντάσσεται στον άξονα Ενδιαφέρομαι-Ενεργώ και στην υποθεματική Εθελοντισμός και Διαμεσολάβηση. Αποτελεί τροποποίηση του εργαστηρίου με τίτλο

Ο Δρόμος της Γραφής - Η Πορεία των Διαφορετικών Λαών προς Ένα Κοινό Ζητούμενο - Από τις Βραχογραφίες στο Ελληνικό Φωνητικό Αλφάβητο 

 

το οποίο έχει φορέας υλοποίησης τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και υπεύθυνη συγγραφής τη Δρ. Χαρά Ανδρεΐδου. 

 

Το εργαστήριο βρίσκεται αναρτημένο στον ιστότοπο του ΙΕΠ, εδώ. 

Από την "ταυτότητα του προγράμματος" αντιγράφω: 

 

Η αποδοχή του διαφορετικού και ο αλληλοσεβασμός είναι βασικές αρχές του πολιτισμού μας. Ωστόσο, ο σεβασμός προς τον άλλο δεν γεννιέται μέσα από θεωρητικές παραινέσεις αλλά από ουσιαστική γνώση της ταυτότητάς του. Η γνώση αυτή εμπλέκει όχι μόνο το παρόν αλλά και το παρελθόν του κάθε πολιτισμού. Η διδακτική προσέγγιση που προτείνουμε καλλιεργεί τον αλληλοσεβασμό γυρίζοντας πίσω στον χρόνο και εξερευνώντας την πορεία των διαφορετικών λαών προς μια κοινή επιδίωξη, τη γραφή και, μέσω αυτής, την επικοινωνία. Οι μαθητές μας, μέσα από μια καινοτόμο μέθοδο, μαθαίνουν για την πρωτοπορία άλλων λαών στην επινόηση και ανάπτυξη της γραφής, ακολουθούν το μονοπάτι της διάχυσης της γνώσης και το ζύμωμα ανάμεσα στους λαούς, τις επιρροές, τα δάνεια. Μια πορεία που καταλήγει τελικά στο κοινό ζητούμενο, ένα εύχρηστο αλφάβητο, το ελληνικό φωνητικό αλφάβητο, που οδηγεί στη δημοκρατία της γνώσης και αποτελεί τη βάση για όλα τα μετέπειτα αλφάβητα του δυτικού κόσμου.

Το πρώτο εργαστήριο έλαβε χώρα πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, οπότε θα επιχειρηθεί υπενθύμιση όσων συζητήθηκαν και σύνδεση με το δεύτερο εργαστήριο. 

Το παιδί των Χριστουγέννων

 

 Το παιδί των Χριστουγέννων είναι ένα αγαπημένο μου βιβλίο του David Litchfield το οποίο κυκλοφορεί από τη Μικρή Σελήνη.

Πώς γεννιέται ένα βιβλίο; ν.2.1

 "Τι μπορώ να κάνω με μία μόνο σελίδα λευκού χαρτιού;" ήταν το ερώτημα που μας εισήγαγε στο σημερινό εργαστήριο.

Οι απαντήσεις ήταν αρκετές, αν και όχι και τόσο... "φευγάτες". Είπα, λοιπόν, να δώσω μια μικρή ώθηση. "Θα μπορούσα να φτιάξω ένα ολόκληρο βιβλίο! Ένα Μικρό Βιβλίο! Για ακολουθήστε με εδώ βήμα βήμα..." Κι έτσι, ακολουθώντας προφορικές οδηγίες βήμα βήμα, καταφέραμε να διπλώσουμε τα δύο πρώτα μικρά βιβλία μας. 

Πού θα πάει αυτή η βαλίτσα; ν.1

 ΉΡΘΕ!!!!!!!! Μα τι χαρά! Τι ενθουσιασμός! Πόσο πλατύ χαμόγελο μου έφτιαξε η ΠΥΡΝΑ με εκείνο το email της: "ΚΑΛΩΣ ΝΑ ΔΕΧΤΕΙΤΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ"!!!

4η Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Σήμερα το πρωί η Αλεπού Φουντοπούλου επέστρεψε στο σχολείο μας και δήλωσε ότι η τάξη μας της είχε λείψει πάρα πολύ! Δεν επέλεξε τυχαία τη σημερινή μέρα για την επιστροφή της. Είπε στα παιδιά ότι ήρθε για την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και μάλιστα τους διάβασε και ένα παραμύθι το πρωί στο προαύλιο. Επέλεξε το αγαπημένο μου, το οποίο, μάλλον, είναι και δικό της αγαπημένο! Το "Μπορώ να γίνω ο σκύλος σου;" του Τρόι Κάμινγκς.

 

 

 

Αλεπού μου, καλωσήρθες πίσω στον φυσικό σου χώρο, στο σχολείο! Χαρήκαμε πραγματικά πολύ που σε είδαμε! Έχουμε να πούμε πολλά το επόμενο διάστημα!

Πώς γεννιέται ένα βιβλίο; 1

Το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για φέτος ανταποκρίνεται στη στοχοθεσία του άξονα Δημιουργώ και Καινοτομώ, δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία και στην υποθεματική Επιχειρηματικότητα, Αγωγή σταδιοδρομίας, Γνωριμία με επαγγέλματα. 

Το πρώτο μας εργαστήριο θα βασιστεί στο "Ένα βιβλίο γεννιέται" του ΙΕΠ, ωστόσο θα διαφοροποιηθεί σημαντικά, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τη δυναμική της δικής μας τάξης, καθώς και στην προσωπική μου δημιουργικότητα. Το βάφτισα, λοιπόν: "Πώς γεννιέται ένα βιβλίο;" και έχω ήδη ενθουσιαστεί με τις προεκτάσεις που του έχω δώσει στο μυαλό μου και τις οποίες θα υλοποιήσουμε σταδιακά καλύπτοντας τους στόχους του άξονα. Ήδη σήμερα, 4/10, οργανώθηκε η πρώτη έκπληξη που θα δώσει πνοή στο εργαστήριό μας.

Το πρώτο δίωρο εργαστήριο υλοποιήθηκε χθες, 3/10/2024, αφορμώντας από την ερώτηση: "Τι είναι βιβλίο;". Οι απαντήσεις καταγράφτηκαν στον πίνακα της τάξης. Ακολούθησαν οι ερωτήσεις: "Από τι αποτελείται ένα βιβλίο;" και "Πού μπορείτε να βρείτε βιβλία;". Οι απαντήσεις όλες φαίνονται στην εικόνα και έδωσαν αφορμή για την παρακολούθηση του βίντεο στο οποίο απαντώνται οι παραπάνω ερωτήσεις.

Για επανάληψη όσων συζητήσαμε, ώστε να είστε έτοιμοι την επόμενη φορά που θα έχουμε Εργαστήρια Δεξιοτήτων, παρακαλώ, αξιοποιήστε τούτο εδώ το παιχνιδάκι αντιστοίχισης.

Τι θα πει "παιδί";

 

Με αυτή την τόσο απλή και ταυτόχρονα τόσο δύσκολη ερώτηση υποδέχτηκα τα φετινά μου τριτάκια. "Τι θα πει 'παιδί';" ρώτησα και δημιουργήθηκε αμηχανία. Κάποια στιγμή, μια φωνούλα διατύπωσε: "Ένας μικρός άνθρωπος...". Εξαιρετικά! Το ίδιο μας λέει και η Beatrice Alemagna (Μετάφραση: Elsa Damien & Γιώργος Κουραβέλος) στο υπέροχο αυτό βιβλίο με τη ζωηρότατη εικονογράφηση της ίδιας της συγγραφέως που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Κόκκινο.  

Θεόφιλος Χατζημιχαήλ

Με αφορμή το εξαιρετικό βιβλίο του Γιώργου Κατσέλη "Ο θησαυρός του Θεόφιλου" των εκδόσεων Χριστάκη (2015) και με όχημα τη μοναδική εικονογράφηση του Νικόλα Ανδρικόπουλου επιχειρούμε γνωριμία με τον μεγάλο λαϊκό μας ζωγράφο Θεόφιλο Χατζημιχαήλ. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τον πιο γνωστό Έλληνα λαϊκό ζωγράφο έχει τιμήσει με άρθρο του και το ενημερωτικό σάιτ Cretalive.

Έπειτα στον καμβά εδώ, αφήνουμε τις σκέψεις μας για το βιβλίο και τον ίδιο τον Θεόφιλο.

Η βαλίτσα

 

"Η βαλίτσα" του Chris Naylon-Ballesteros, σε αφήγηση Βάσιας Χατζηγιαννάκη από τη ραδιοφωνική εκπομπή του Γ Προγράμματος της ΕΡΤ "10 λεπτά ακόμα" (τον σύνδεσμό του μπορείτε να τον βρείτε στο πλάι του μπλοκ μας). 

Καλή ακρόαση!